Opinión Personal: Boluda
Pastor, Alejandro
Es indiscutible la relevancia socioeducativa
de las TIC en educación primaria. Esto lo podemos observar en la LOE y en la, más
actual, LOMCE en las cuales destacan la incorporación de las TIC en el
currículo con la competencia digital y la alfabetización digital e
informacional.
Rn la actualidad las TIC construyen un
objetivo y un recurso educativo esencial, el cual demanda del docente y del
discente una información tecnológica y metodológica para la sociedad de la
información y el conocimiento. Es mi deber como futuro docente desarrollar las
aptitudes necesarias para enfrentarme a esta sociedad digital en la que se
encuentran alumnos que ya son nativos digitales. Esta asignatura me ha ayudado
a desarrollar mi competencia digital, además de proporcionarme una serie de
recursos, herramientas, programas…con una gran potencial didáctica.
Otro aspecto a destacar de la asignatura ha
sido la realización de un proyecto TIC. Desde ni punto de vista el aprendizaje
basado en proyectos es una metodología idónea ya que a los alumnos convertirse
en protagonistas de su propio aprendizaje.
En conclusión esta ha sido una asignatura muy
productiva la cual me ha gustado cursar ya que es bastante práctica y de
utilidad en mi futuro como maestro.
Opinión Personal: Gil López, José Luis
La asignatura es demasiado amplia para el poco tiempo que
hemos tenido de clase, ya que poder abarcar el tema tan amplio de las nuevas
tecnologías es muy difícil con solo cuatro meses de clase. Se han dado y
realizado numerosas prácticas que han ayudado a afianzar los diferentes
contenidos que tiene la asignatura ayudándonos así a poder llevarlos a la
práctica en un futuro muy cercano.
Esta asignatura me ha servido para conocer las herramientas,
metodologías y diferentes aplicaciones que se pueden llevar a cabo en un aula
de educación Primaria y las consecuencias y precauciones que se deben llevar a
cabo en esta asignatura.
En definitiva, es una asignatura que debería ser troncal en
esta carrera, pero con mucho más tiempo de enseñanza debido a su gran cantidad
de contenidos que se pueden dar y que son más que necesarios en el futuro
porque la educación cambia constantemente.
Opinión Personal: Guerrero Guirado, Domingo
Desde mi punto de vista, esta asignatura es sin duda una de
las más importantes en esta nuestra carrera. Poco a poco está cambiando nuestra
sociedad, acompañada de las nuevas tecnologías. Por eso, nosotros como futuros
profesores, debemos estar al corriente de todas estas nuevas estrategias
metodológicas que nos aportan las TIC para desarrollarlas en las nuevas aulas
"tecnológicas" del siglo XXI.
Esta asignatura me ha servido para conocer muchas de estas
herramientas y metodologías que podemos usar en nuestras clases, como por
ejemplo: el Flipped Classroom o los proyectos telecolaborativos.
Sin duda debemos adaptarnos a los cambios, y esto también se
debe de hacer en Educación.
Opinión Personal: Ibáñez Zapata, Pedro Juan
La asignatura de Aplicaciones sociales de las
TIC para la escuela y el tiempo libre, ha supuesto un acercamiento a nuevos
recursos asociados con las nuevas tecnologías y su aplicación educativa.
Actualmente y con la proliferación continua de nuevas aplicaciones y programas,
se hace necesario por parte de la comunidad educativa estar al día tanto en el
desarrollo, manejo y uso de los mismos, puesto que sus posibilidades en la
educación son infinitas. De esa forma hemos visto como el uso de redes sociales
en la educación favorece el desarrollo de los procesos de aprendizaje a todos
los niveles, cognitivo, procedimental y actitudinal, este último desde un punto
de vista colaborativo y que favorece el proceso de socialización de nuestros
alumnos. Del mismo modo el uso correcto de Twitter nos facilita un acceso
inmediato y actualizado a todos estos recursos puesto que son muchos los
educadores que en los últimos tiempos están apostando por estos métodos de
enseñanza. Y es que hay que reconocer que con las nuevas tecnologías se ha
producido un cambio en nuestra manera de entender la sociedad, ya que un simple
clic es capaz de conseguir movilizaciones sociales, culturales, políticas, etc.
También hemos podido comprobar, como es de
necesario que eduquemos y acerquemos a nuestros alumnos a estas tecnologías para
que realicen un uso seguro de las mismas, además de que comprendan lo
importante que es crearse una identidad digital que a la postre puede resultar
vital para sus aspiraciones personales en su futuro.
En cuanto a la realización del proyecto que
hemos llevado a cabo, considero que ha sido un buen ejercicio encaminado a la
realización de investigaciones posteriores y a la realización del trabajo de
fin de grado puesto que hasta ahora, no habíamos tenido la oportunidad de
trabajar de forma tan concienzuda este tipo de tareas. Del mismo modo hemos
podido estudiar como el uso de las redes sociales en el aula a través de
proyectos telecolaborativos son muy productivos desde un punto de vista
personal y social donde pueden estar implicados diversos agentes tanto del
propio centro como externos al mismo.
